Un’attività interdisciplinare tra geometria, progettazione e creatività
Questa proposta laboratoriale è pensata per guidare gli studenti in un’attività manuale e progettuale che unisce osservazione, disegno tecnico e creatività. Si parte da un oggetto semplice — una scatola di cartone — per arrivare alla costruzione di una casetta per uccellini, funzionale e decorata, seguendo fasi precise: rilievo, progettazione, trasformazione e assemblaggio.
Obiettivi didattici
- Riconoscere e descrivere forme solide e loro proprietà geometriche
- Applicare tecniche di rilievo e disegno in proiezione ortogonale
- Utilizzare la scala nelle rappresentazioni tecniche
- Sviluppare abilità manuali e progettuali
- Lavorare con materiali di recupero in un’ottica sostenibile
- Stimolare la fantasia attraverso la decorazione e la personalizzazione
Materiali occorrenti
Per ogni gruppo o studente:
- Una scatola di cartone di medie dimensioni (tipo cereali o scarpe)
- Squadra, righello, matita
- Forbici
- Colla vinilica o stick
- Tempere o colori acrilici
- Cartoncino rigido
- Carta velina o carta trasparente
- Spago o filo resistente (facoltativo, per appendere la casetta)
Al lavoro!
Osservazione e rilievo
Guidate gli studenti a osservare attentamente la scatola, stimolando il passaggio dall’oggetto alla sua rappresentazione:
- Schizzo tridimensionale: disegnare la scatola a mano libera, evidenziando spigoli e superfici.
- Rilievo misurato: con squadra e righello, rilevare le dimensioni reali e annotarle direttamente sullo schizzo.
Suggerimento: potete farli lavorare in coppie, alternando i ruoli di “tecnico” e “disegnatore”.
Proiezione ortogonale
Scegliere una scala adatta (es. 1:2 o 1:1) e disegnare le tre viste principali (fronte, pianta, lato), riportando le quote in modo ordinato.
Questa fase aiuta a consolidare le competenze geometriche e il passaggio dal 3D al 2D.
Trasformazione: da scatola a casetta
Ora inizia la parte più creativa e tecnica del progetto:
- Taglio inclinato a 30° sul lato superiore per ottenere un tetto a due falde
- Foro circolare sulla facciata per creare l’ingresso
- Aperture laterali: piccole finestrelle geometriche, quadrate o rettangolari
Dopo ogni modifica, gli studenti aggiornano le proiezioni ortogonali, ricalcolando dimensioni e riportando le nuove quote.
Decorazione e assemblaggio
- Chiusura delle finestrelle con ritagli di cartoncino o carta velina (leggermente più grandi rispetto all’apertura, per facilitare l’incollaggio).
- Assemblaggio della casetta, incollando le parti e curando la stabilità della struttura.
- Decorazione con tempere o colori acrilici: via libera a motivi geometrici, naturalistici, simbolici.
(Facoltativo) Aggiunta dello spago per appendere la casetta in aula o all’esterno.
Estensioni interdisciplinari
Questa attività consente di lavorare su competenze tecniche e trasversali, valorizzando l’osservazione, il disegno e la trasformazione creativa dei materiali. La casetta per uccellini, oltre a essere un oggetto costruito con le proprie mani, diventa simbolo di attenzione per il mondo naturale e di progettualità consapevole.
Ecco alcune discipline da coinvolgere nel progetto e alcune competenze da sviluppare e valutare in itinere:
- Scienze: approfondire le caratteristiche degli uccelli che vivono nel territorio, la funzione delle casette-nido, i materiali adatti alla fauna
- Arte e immagine: progettare decorazioni ispirate a stili, pattern, simmetrie
- Educazione civica e sostenibilità: promuovere il riuso creativo e la cura dell’ambiente
Foto cover: DreamHack / Shutterstock
